Página inicial Productos Perfeccionamiento Docente Mapas de progreso del aprendizaje como esquemas mentales
PDFE-mail
Diseño curricular de aula: Modelo T. Puerta de entrada en la socTécnicas de estudio. Programa de intervención para el desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis

Mapas de progreso del aprendizaje como esquemas mentales

Mapas de progreso del aprendizaje como esquemas mentales

Precio por unidad (Pieza): $26.840

Realizar una consulta sobre este producto

En esta obra pretendemos fundamentar y aplicar el concepto Mapas de Progreso del Aprendizaje (MPA), en el marco de la sociedad del conocimiento, desde la perspectiva del paradigma sociocognitivo. Entendemos que los MPA son un instrumento útil para visualizar de una manera panorámica y global las secuencias de aprendizaje que los alumnos han de aprender, desde el primer año de vida hasta su acceso a la universidad.

Analizamos de una manera crítica (a nivel teórico–práctico) la propuesta pedagógica de los MPA y consideramos esta positiva, en su conjunto. Incorporamos además numerosas ideas para su mejora. La misma posibilita e impulsa el desarrollo de mentes sintéticas, sistémicas y bien ordenadas. Entendemos que en los MPA existen dos posibles lecturas, una de tipo conductista (regresiva) y otra de tipo sociocognitivo (con futuro). Releemos y aplicamos los MPA en el marco del aprender a aprender en la sociedad del conocimiento.

Entendemos los MPA como un conjunto de esquemas mentales, en el marco de la psicopedagogía cognitiva. Analizamos la teoría de los esquemas junto con sus  funciones y tipos. También interpretamos las características, tipos y diversas formas de representación mental, junto con los diversos sistemas de memoria humana. Y además relacionamos la memoria con el aprendizaje y la motivación escolar. Entendemos que los MPA, por su estructura, pueden desarrollar la memoria a largo plazo e impulsar la motivación escolar, desde el aprendizaje profundo.

Además analizamos el aprendizaje y el desarrollo infantil y juvenil, vistos desde los MPA. Nos centramos sobre todo en las teorías cognitivas y sociales, junto con las diversas visiones de la neurociencia. Nos detenemos en técnicas para el desarrollo práctico de los MPA, entendidos como esquemas mentales; tales como la arquitectura del conocimiento y sus numerosas posibilidades.

Y en último lugar desarrollamos y aplicamos los MPA en una institución educativa (entendida como una organización que aprende), en el marco de la investigación– acción, y también de las organizaciones creadoras del conocimiento, en forma de Comunidades de Aprendizaje Profesional (CAP). Incorporamos además tres ejemplos prácticos de MPA, como formas de planificación y evaluación, aplicados al aula.

La pretensión de esta obra, en nuestra línea de reflexión anterior, es impulsar el pensamiento global y ordenado de los aprendices, más allá de las visiones analíticas generadas por los libros de texto al uso. Se necesitan hoy alumnos críticos, constructivos y creadores con “cabezas bien amuebladas”, más allá de “mentes llenas, caóticas y desordenadas”. Los MPA pueden ayudar a ello.

 

Autor: Martiniano Román Pérez y Eloisa Díez López

Páginas: 346

ISBN: 978-956-8832-08-7

 

Para ver el índice y el prólogo de este libro, por favor pincha aquí.







De interés

Banner
Banner
Banner
Banner
Banner